W liceum zaczynają się już (lub już niedługo) potęgi z wykładnikiem ujemnym. Wystarczy zapamiętać, że ten minus "u góry" nakazuje odwrócić potęgowaną liczbę. Właśnie dlatego ważne, aby wiedzieć, czym są liczby odwrotne!
Kategoria: Pomoce z matematyki
Prace domowe z matematyki – instrukcja
Wprowadziliśmy dziś system prac domowych dla tych uczniów klas 8 i liceum, którzy chcą utrwalać wiedzę z matematyki! Wystarczy ściągnąć aplikację na komórkę i rozwiązywać zadania - aplikacja sama powie, czy rozwiązaliśmy dobrze, czy źle. Kod pokoju (czasem więcej niż jeden) otrzymają Państwo od nas smsem, przekazujemy go także uczniom na zajęciach. Miłych zmagań z … Czytaj dalej Prace domowe z matematyki – instrukcja
Liczby rzymskie to nie tajemnica!
Jeśli zapamiętamy, że L = 50, C = 100, D = 500, a M = 1000 (a do tego służy mnemotechnika "Lody Czekoladowe Dobrze Mrożone"), to już połowa sukcesu. Druga połowa to wyjątki, w których najpierw pojawia się liczba mniejsza, a potem większa - co oznacza, że musimy odjąć jedną od drugiej: IV = 5-1 … Czytaj dalej Liczby rzymskie to nie tajemnica!
Jak rozwiązać nierówność „z iksem u dołu”
Gdy niewiadoma występuje w mianowniku, kusi pomnożenie obu stron nierówności przez mianownik. To jednak może prowadzić na manowce i skutkować niezaliczeniem zadania. Uczniom często trudno zrozumieć, dlaczego. Ten filmik powstał po to, aby to wyjaśnić! https://www.youtube.com/watch?v=JlAzD4sTMD0&feature=youtu.be
Magiczne strzałki zawiadujące procentami
Zamiana ułamka (liczby) na procent i procentu na ułamek (liczbę) to podstawa działań na procentach. Ten rysunek towarzyszy nam na prawie każdej lekcji z procentami - aż zostanie zapamiętany i opanowany!
Jak zapamiętać, co robimy z ułamkami?
Oto nasz sposób! W klasach szóstych sprawdzone i działa!
Wzór na liczby pierwsze
Dla jakich naturalnych wartości n ten wzór daje liczbę pierwszą? Wyjaśniamy, na czym polega to zadanie! https://youtu.be/WUToYzO3mHE
Zera na końcu iloczynu
Dalibóg trudno powiedzieć, jak na to wpaść, ile zer będzie na końcu iloczynu liczb naturalnych między 1 a 50, czyli 50! W LionHeart Pan Andrzej wiedział, bo kiedyś się z takim zadaniem spotkał. Ale skąd mają wiedzieć licealiści w I klasie? My nie wiemy, ale wyjaśniamy. https://www.youtube.com/watch?v=nkJ8ZfXPmm8&feature=youtu.be
Dowody podzielności przez 3 i 9
Jak udowodnić cechę podzielności przez 3 dla liczb trzycyfrowych: https://www.youtube.com/watch?v=7oy6O5A8NZo&feature=youtu.be Jak udowodnić cechę podzielności przez 9 dla liczb czterocyfrowych: https://youtu.be/iw66Df2XhPo
Przedstawianie sumy algebraicznej w postaci iloczynu
Część 1 https://www.youtube.com/watch?v=D87HNbuYOQU&feature=youtu.be A tu to samo, ale z obszerniejszym wyjaśnieniem, dlaczego dodaję dziewiątkę w środku i ją odejmuję na końcu: https://youtu.be/DDCREAfeFj8 Część 2 https://www.youtube.com/watch?v=i6g0ly2cGwQ&feature=youtu.be
