Jednostki – do zapamiętania

W temacie jednostek kilka rzeczy trzeba po prostu zapamiętać, aby bez problemu radzić sobie z przeliczaniem jednostek. Dla ułatwienia to, co trzeba pamiętać, umieściliśmy w w pliku pdf do pobrania i wydrukowania. Uwaga! prawa kolumna wynika z lewej! To zwykle omawiamy na zajęciach, dzięki czemu wystarczy zapamiętać to, co jest po lewej stronie 🙂

O ile, ile razy – czym się różnią te pytania?

To zagadnienie regularnie trzeba powtarzać, aż zapamiętamy, że: pytanie „o ile się różnią?” oznacza, ile trzeba dodać do mniejszej liczby, aby otrzymać większą pytanie „ile razy się różnią” oznacza, przez ile trzeba pomnożyć mniejszą liczbę, aby otrzymać większą Na pytanie „o ile” odpowiadamy „o tyle” (np. o 5, o 10, o 2700), a na pytanieCzytaj dalej „O ile, ile razy – czym się różnią te pytania?”

Gdy się tego dowiesz, życie stanie się prostsze (w ósmej klasie, na matematyce)

Po zaliczeniu sprawdzianu z twierdzenia Pitagorasa wcale nas ono nie opuści. Za niedługo wchodzą bryły, a w nich będą graniastosłupy i ostrosłupy prawidłowe sześciokątne, czyli takie, w których podstawą jest sześciokąt foremny. Żeby nie mieć z nimi problemów, wystarczy zapamiętać, że taki sześciokąt foremny powstaje z sześciu trójkątów równobocznych!