Ten rysunek objaśnia wszystko tak, abyście się nie zagubili już więcej. Prostopadłościan ma pole podstawy górnej i dolnej, pole powierzchni bocznej, a wszystkie one dodane do siebie tworzą pole powierzchni całkowitej. Czyli: Pole powierzchni całkowitej = Pole podstawy x 2 + Pole powierzchni bocznej A gdy w zadaniu pytają po prostu o pole powierzchni bryły, … Czytaj dalej O co chodzi z polem bryły?
Nie wystarczy znać wzoru. Trzeba jeszcze wiedzieć, że podstawia się tylko konkretne pary podstawy z wysokością. Nie można wziąć byle której podstawy i byle której wysokości, a tylko te, w których wysokość spada pod kątem prostym na podstawę (lub jej przedłużenie).
To zagadnienie regularnie trzeba powtarzać, aż zapamiętamy, że: pytanie "o ile się różnią?" oznacza, ile trzeba dodać do mniejszej liczby, aby otrzymać większą pytanie "ile razy się różnią" oznacza, przez ile trzeba pomnożyć mniejszą liczbę, aby otrzymać większą Na pytanie "o ile" odpowiadamy "o tyle" (np. o 5, o 10, o 2700), a na pytanie … Czytaj dalej O ile, ile razy – czym się różnią te pytania?
Z klasami szóstymi opracowaliśmy szczegółowe zaklęcie, które powoduje, że przeliczanie arów i hektarów staje się proste! Po prawej stronie macie objaśnienie, jak to działa 🙂
A ponieważ nawet w ósmej potrafi być z nimi problem, polecamy do zapamiętania 🙂
Jednostki potrafią spędzać sen z powiek. Ażeby nie mieć z nimi problemu, trzeba: znać na pamięć zależności wypisane na głównym obrazku; rozumieć, jak się przelicza jednostki jedne na drugie (podstawowe zasady są zobrazowane poniżej) I wreszcie nasz wierszyk, który pomaga zapamiętać, ile gramów jest w kilogramie i litrów w hektolitrze (i mnóstwo innych zależności … Czytaj dalej Jednostki…
