W sobotę 28 lutego 2020 r. rozpoczynamy kurs online z matematyki - rozwiązywanie zadań z treścią dla klas siódmych i ósmych. Kurs jest bezpłatny, dopiero testujemy to rozwiązanie - prosimy o wyrozumiałość, jeśli pojawią się problemy techniczne. Liczba miejsc jest w związku z tym mocno ograniczona i zarządza nimi system (nie mamy na to do końca wpływu) … Czytaj dalej Matematyka – zadania z treścią – kurs online!
Zawsze jest czas, by się podciągnąć i zdobyć więcej punktów. Teraz jesteśmy na ostatniej prostej. Dla ósmoklasistów mamy aż cztery kursy! Nie czekaj, dzwoń teraz: 501 050 909 Repetytorium do egzaminu z matematyki - tylko do końca grudnia cena promocyjna! Od stycznia wchodzimy w etap TESTÓW - testy, testy i tylko TESTY! Spotykamy się co … Czytaj dalej Zawalcz o punkty na egzaminie ósmoklasisty!
Trójkąt prostokątny jest specyficzny, bo jego przyprostokątne są jednocześnie wysokościami, czyli para przyprostokątnych tworzy jednocześnie dwie pary "podstawa-wysokość" ("a" i "b", "b" i "a"). Na rysunku to dwa górne przypadki. Możemy użyć boków "a" i "b" do obliczenia pola trójkąta prostokątnego. Trzecia para jest już "normalna" czyli przeciwprostokątna (bok "c") z odpowiednią wysokością "h". Tej … Czytaj dalej Pole trójkąta prostokątnego
Nie wystarczy znać wzoru. Trzeba jeszcze wiedzieć, że podstawia się tylko konkretne pary podstawy z wysokością. Nie można wziąć byle której podstawy i byle której wysokości, a tylko te, w których wysokość spada pod kątem prostym na podstawę (lub jej przedłużenie).
... tylko aby je przeliczać, mnożymy i dzielimy przez 1000, a nie przez 100!
To zagadnienie regularnie trzeba powtarzać, aż zapamiętamy, że: pytanie "o ile się różnią?" oznacza, ile trzeba dodać do mniejszej liczby, aby otrzymać większą pytanie "ile razy się różnią" oznacza, przez ile trzeba pomnożyć mniejszą liczbę, aby otrzymać większą Na pytanie "o ile" odpowiadamy "o tyle" (np. o 5, o 10, o 2700), a na pytanie … Czytaj dalej O ile, ile razy – czym się różnią te pytania?
