Podstawa zaokrąglania: nazwy miejsc w liczbach

Aby móc dobrze zaokrąglać, nie wystarczy znać reguły, jakie stosujemy podczas tego działania. Najpierw trzeba zapamiętać, że każda cyferka w liczbie stoi na jakimś miejscu, które ma swoją nazwę! Dopiero ta wiedza pozwoli nam zdecydować, w którym miejscu rozpoczynamy zaokrąglanie. Bez znajomości nazw miejsc nie może się to udać i już.

Przygody z Modulo Potęgą cz. 1. Dzień i noc latem i zimą, czyli kiedy dwie przyjaciółki spotykają prawdziwego wirtualnego czarodzieja 

Pewnego zimowego dnia Pola i Lidka wyszły się pobawić przed dom w poszukiwaniu śniegu. Śniegu jakoś tej zimy nie było, za to noce - o hoho! noce były tak długie, że jedno, na co nie mogły narzekać, to ciemności.  - Pamiętajcie wrócić za pół godziny, bo zaraz się ściemni! - wołała za nimi mama Poli.  … Czytaj dalej Przygody z Modulo Potęgą cz. 1. Dzień i noc latem i zimą, czyli kiedy dwie przyjaciółki spotykają prawdziwego wirtualnego czarodzieja 

Smartfony utrudniają rozwój mózgu

... a przynajmniej niektórych jego obszarów - tych odpowiadających za zdolności językowe. W niedawno ogłoszonym badaniu wykazano, że czas i jakość aktywności dziecka przed ekranem urządzeń elektronicznych wiąże się z dojrzałością połączeń neuronalnych.  W ramach badania sprawdzano za pomocą rezonansu magnetycznego, czym różnią się na poziomie budowy tkanki nerwowej rozwijające się mózgi w zależności od … Czytaj dalej Smartfony utrudniają rozwój mózgu

Jednostki…

Jednostki potrafią spędzać sen z powiek. Ażeby nie mieć z nimi problemu, trzeba: znać na pamięć zależności wypisane na głównym obrazku; rozumieć, jak się przelicza jednostki jedne na drugie (podstawowe zasady są zobrazowane poniżej)   I wreszcie nasz wierszyk, który pomaga zapamiętać, ile gramów jest w kilogramie i litrów w hektolitrze (i mnóstwo innych zależności … Czytaj dalej Jednostki…

Powtarzanie jest kluczem

Umiejętności przychodzą z czasem oraz... z liczbą powtórzeń. Trening matematyki przypomina trening sportowy. Ćwiczymy, powtarzamy, przechodzimy dalej, czasem trzeba się cofnąć, by poprawić coś, co już wychodziło, ale przestało.  Niestety czasami nie wystarczają zadania z książki i z zeszytu ćwiczeń, by trwale wyćwiczyć jakąś umiejętność. Jeśli zatem widzisz, że dziecko często popełnia błędy w jakimś … Czytaj dalej Powtarzanie jest kluczem

Matematyka i regularność

Stara zasada muzyków mówi, że lepiej ćwiczyć 15 minut codziennie niż raz w tygodniu 2 godziny. Nie inaczej jest z matematyką. Tempo pracy w szkole narzuca dość intensywne sesje, jeśli dziecko ma zaległości i trzeba je nadrabiać, równolegle przerabiając bieżący materiał. Zwykle rodzice chcieliby szybkich efektów, bo sami też chcą zobaczyć rezultaty własnej pracy, czyli … Czytaj dalej Matematyka i regularność

Matematyka nie jest trudna!

Zwykle nie zdajemy sobie sprawy, jak potężne blokady na umysł dziecka nakłada przekonanie, że coś jest trudne. Dziecko, które uda się przekonać, że nie umie, nie rozumie matematyki, będzie udowadniało, że to prawda - na każdym kroku, czy to będzie zadanie w klasie, praca domowa czy sprawdzian. Dokładnie odwrotnie działa przekonanie, że matematyka jest prosta i … Czytaj dalej Matematyka nie jest trudna!

Nauka matematyki: wszystko po kolei

Często dostajemy pytania od rodziców próbujących pomóc dzieciom w matematyce w domu: co robić? Oto druga część naszego poradnika. Tym razem o tym, że czasem trzeba się cofnąć do podstaw, niezależnie od tego, co właśnie jest przerabiane w klasie. Najpierw opanujmy podstawowe umiejętności Nauka matematyki tym różni się od innych przedmiotów, jak historia czy geografia, … Czytaj dalej Nauka matematyki: wszystko po kolei