Zjawisko zsuwania się w matematyczną przepaść obserwujemy na co dzień, aczkowiek jest na tyle wolne, że rodzicom może łatwo umknąć. Bierze się zaś z trywialnego zjawiska: poziom matematyki w szkole podstawowej stopniowo wzrasta. A wraz z tym tematyka coraz bardziej się komplikuje. Przy czym do zrozumienia i wykonywania kolejnych zadań potrzebne jest biegłe opanowanie wszystkich … Czytaj dalej Matematyczna otchłań
Tag: matematyka
Ujemny wykładnik potęgi jest prosty
W liceum zaczynają się już (lub już niedługo) potęgi z wykładnikiem ujemnym. Wystarczy zapamiętać, że ten minus "u góry" nakazuje odwrócić potęgowaną liczbę. Właśnie dlatego ważne, aby wiedzieć, czym są liczby odwrotne!
Matematyka bez ćwiczeń? Da się, naprawdę!
Tak, bez problemu da się nauczyć matematyki bez żadnego wysiłku. Bez robienia zadań, bez wytłumaczenia, tak żeby dziecko pisało sprawdziany i przeszło do następnej klasy. Nie musisz siedzieć z nim nad lekcjami, przy tej metodzie wystarczy powtórzyć materiał z całego miesiąca tuż przed sprawdzianem. Metoda ta została wypróbowana przez tysiące uczniów na całym świecie, w … Czytaj dalej Matematyka bez ćwiczeń? Da się, naprawdę!
Prace domowe z matematyki – instrukcja
Wprowadziliśmy dziś system prac domowych dla tych uczniów klas 8 i liceum, którzy chcą utrwalać wiedzę z matematyki! Wystarczy ściągnąć aplikację na komórkę i rozwiązywać zadania - aplikacja sama powie, czy rozwiązaliśmy dobrze, czy źle. Kod pokoju (czasem więcej niż jeden) otrzymają Państwo od nas smsem, przekazujemy go także uczniom na zajęciach. Miłych zmagań z … Czytaj dalej Prace domowe z matematyki – instrukcja
Liczby rzymskie to nie tajemnica!
Jeśli zapamiętamy, że L = 50, C = 100, D = 500, a M = 1000 (a do tego służy mnemotechnika "Lody Czekoladowe Dobrze Mrożone"), to już połowa sukcesu. Druga połowa to wyjątki, w których najpierw pojawia się liczba mniejsza, a potem większa - co oznacza, że musimy odjąć jedną od drugiej: IV = 5-1 … Czytaj dalej Liczby rzymskie to nie tajemnica!
Jak rozwiązać nierówność „z iksem u dołu”
Gdy niewiadoma występuje w mianowniku, kusi pomnożenie obu stron nierówności przez mianownik. To jednak może prowadzić na manowce i skutkować niezaliczeniem zadania. Uczniom często trudno zrozumieć, dlaczego. Ten filmik powstał po to, aby to wyjaśnić! https://www.youtube.com/watch?v=JlAzD4sTMD0&feature=youtu.be
Magiczne strzałki zawiadujące procentami
Zamiana ułamka (liczby) na procent i procentu na ułamek (liczbę) to podstawa działań na procentach. Ten rysunek towarzyszy nam na prawie każdej lekcji z procentami - aż zostanie zapamiętany i opanowany!
Jak zapamiętać, co robimy z ułamkami?
Oto nasz sposób! W klasach szóstych sprawdzone i działa!
Wzór na liczby pierwsze
Dla jakich naturalnych wartości n ten wzór daje liczbę pierwszą? Wyjaśniamy, na czym polega to zadanie! https://youtu.be/WUToYzO3mHE
Zera na końcu iloczynu
Dalibóg trudno powiedzieć, jak na to wpaść, ile zer będzie na końcu iloczynu liczb naturalnych między 1 a 50, czyli 50! W LionHeart Pan Andrzej wiedział, bo kiedyś się z takim zadaniem spotkał. Ale skąd mają wiedzieć licealiści w I klasie? My nie wiemy, ale wyjaśniamy. https://www.youtube.com/watch?v=nkJ8ZfXPmm8&feature=youtu.be
